Цели и задачи воспитательной программы

Цель воспитательной системы  «Путь к успеху» – создание максимально комфортных  условий для формирования успешной, творческой, интеллигентной, духовной, гуманной, конкурентоспособной личности, готовой к жизненному самоопределению и саморазвитию.

Из этой цели вытекают задачи для участников воспитательного процесса:

Для классного руководителя:

• управление процессом развития личности;
• взаимодействие всех участников воспитательного процесса.

 Для учащихся:

1класс – «Познай себя»

• успешная адаптация к школьной жизни;
• эмоциональная устойчивость обучающихся;
• создание предпосылок  для формирования классного коллектива;
• активное участие родителей в жизни класса, школы.

 2 класс – «Учись дружить»

• устойчивые положительные результаты обучения;
• активное участие детей в жизни класса, школы, поселка;
• негативное отношение к вредным привычкам;
• создание органов классного самоуправления.

3 класс – «Азбука коллективной жизни»

• проявление интеллектуальных способностей на уровне области, России
• знание истории своей семьи, школы, достопримечательностей поселка;
• ощущение ответственности за совершаемые поступки.

4 класс – «Вместе мы сила»

аправления воспитательной работы

Вся воспитательная деятельность в классе осуществляется по ряду важных направлений:

Девиз классного коллектива «Созвездие»:

«Наш класс - это просто созвездие звезд,

Об этом пока, знаем только мы сами,

Но скоро, но скоро зажгутся всерьёз

Звёзды с нашими именами»

Правила классного коллектива:

1.Мы настойчивы в учебе, труде и спорте.

2. Мы соблюдаем порядок и чистоту.

3. Мы вежливы и культурны.

4. Мы уважаем свое время и время других.

5. Мы внимательны  к своим товарищам.

6.Мы уважаем и помогаем старшим.

7. Мы заботимся о своем здоровье.

Методы и формы работы

     В воспитательной работе используются различные методы: коллективное обсуждение, поощрение, поручение, индивидуальные задания, коллективные задания, групповая работа, личный пример и др.

Наиболее часто используемые формы работы с детьми:

• соревнование;
• конкурс;
• устный журнал;
• игра;
• викторина;
• спортивная эстафета;
• экскурсия;
• классный час;
• концерт;
• огонек;
•  собрание (ученическое, родительское);
• поход;
• коллективное творческое дело,
• интерактивная  экскурсия,
• олимпиада;
• тематический КВН;
• выставки.

Наиболее часто используемые формы работы с родителями:

• круглый стол;

•  беседа;
• анкетирование;
• деловая игра;
•  консультация;
•  собеседование;
•  родительский патруль;
•  совместный поход, огонек, экскурсия  с детьми.

• овладение методами самовоспитания, самоконтроля;
• проявление самостоятельной творческой активности;
• готовность к самоопределению в социуме.

Для родителей:

• научение социальным навыкам;
• адаптация к социуму.

Для школы:

• включенность класса в воспитательную систему школы в качестве ее компонента